Teorie si Aplicatii practice pentru matematica

Incepand din iulie 2025  va putem oferi Cursuri Teorie si Aplicatii practice  pentru  matematica  clasele V – XII pe  intelesul tuturor :

Cursurile se vor organiza pe un format de predare lectii video  cu rezolvare aplicatii in format video si scris .

De ce sa alegi cursurile organizate de Matematica Pas cu Pas ?

  1. Copilul dumneavoastra va fi mult mai relaxat si va invata de placere, intr-un un grup restrans sau individual cu personal dedicat.
  2. Ne focusam nu numai pe invatarea matematicii ci in primul rand pe dezvoltarea gandirii si pe insusirea tehnicilor despre cum sa invatam eficient si cum sa lucram in echipa (pentru cei care opteaza pentru cursurile de grup).
  3. Oferim evaluare gratuita!
  4. Oferim flexibilitate in ceea ce priveste orarul si durata cursurilor in functie de nevoile dumneavostra;
  5. Pretul cursurilor este foarte accesibil ;
  6. Acordam mare atentie fiecaruia dintre cursantii nostrii si ne asiguram ca acestia sunt pe deplin multumiti;
  7. Folosim metode moderne , centrate pe elev/cursant;
  8. Fisele de lucru si materialele sunt incluse in pretul cursului;
  9. Am creat programele cursurilor in functie de nevoile acestor grupe de varsta.

TARIFE DE BAZA

Prima sedinta de evaluare este gratuita.

Pretul unei sedinte  de 2 ore este de:

  • 80  RON/ sedinta – pentru clasele V-VIII grup 2-3 persoane
  • 110 RON/ sedinta – pentru clasele IX-XII grup 2-3 persoane

OFERTE:

Exista mai multe posibilitati de obtinere a unor reduceri la cursurile noastre!

Cumpara un abonament pe termen lung  si te vei putea bucura de o reducere substantiala:

  • Abonament 8 saptamani – REDUCERE 5% din pretul pachetului
  • Abonament 12 saptamaniREDUCERE 10% din pretul pachetului

Plata in intregime a pachetelor de lunga durata trebuie efectuata la inceputul cursurilor.

Pentru pachetele de minim 12 saptamani achizitionate pana la data de 30 ianuarie, REDUCEREA ESTE DE 15%!

Cursurile de grup nu se se realizeaza decat pe grupe de varsta si cu abonament minim 4 saptamani.

   

In cazul in care grupul nu este format de  noi  putem organiza si lectii la cerere din materia mai sus mentionata.

 

Detalii plata:

Plata se poate face prin transfer bancar sau depunere in contul nostru de la banca Transilvania.

Ateliere de creatie

Tarif : 80 lei / sedinta 2 ore

De ce sa alegi atelierele de creatie organizate de Matematica Pas cu Pas ?

Copilul dumneavoastra va fi mult mai relaxat si va invata de placere, intr-un un grup restrans sau individual cu personal dedicat.
Ne focusam nu numai pe invatarea matematicii ci in primul rand pe dezvoltarea gandirii si pe insusirea tehnicilor despre cum sa invatam
eficient si cum sa lucram in echipa.
Oferim flexibilitate in ceea ce priveste orarul si durata cursurilor in functie de nevoile dumneavostra;
Pretul cursurilor este foarte accesibil ;
Acordam mare atentie fiecaruia dintre cursantii nostrii si ne asiguram ca acestia sunt pe deplin multumiti;
Folosim metode moderne , centrate pe elev/cursant;
Fisele de lucru si materialele sunt incluse in pretul cursului;
Am creat programele cursurilor in functie de nevoile acestor grupe de varsta.

Euclid din Alexandria si primul tratat de geometrie ‘Elementele’

Cel mai cunoscut geometru grec, desi probabil nu si cel mai original, a fost Euclid din Alexandria.El a realizat o ampla sinteza, iar tratatul sau de geometrie, Elementele, a devenit un bestseller al tuturor timpurilor. Euclid a scris cel putin zece tratate de matematica,dar numai cinci s-au pastrat – toate fiind copii ulterioare, iar unele partiale. Nu avem textele originale din Grecia antica.Cele cinci tratate euclidiene ramase sunt: Elementele, Impartirea figurilor, Datele, Fenomenele si Optica.

Elementele sunt capodopera geometrica a lui Euclid si ofera o tratare completa a geometriei in doua dimensiuni (planul) si in trei dimensiuni (spatiul).

Impartirea figurilor si Datele contin diverse adaugiri si comentarii la geometrie.

Fenomenele e destinata astronomilor si se ocupa de geometria sferica, geometria figurilor de pe suprafata unei sfere. Optica este de asemenea o lucrare de geometrie si poate fi considerata ca o prima abordare a geometriei perspectivei – felul in care ochiul omenesc transforma o scena tridimensionala intr-o imagine bidimensionala.

Probabil ca intelegem cel mai bine contributia lui Euclid examinand logica relatiilor spatiale.Daca o forma are anumite proprietati, acestea pot implica in mod logic alte proprietati. De exemplu, daca un triunghi are toate cele trei laturi egale(se numeste triunghi echilateral) atunci toate cele trei unghiuri trebuie sa fie egale. Acest tip de afirmatie, insirand anumite presupuneri si enuntand apoi consecintele lor logice,se numeste teorema.Aceasta teorema particulara leaga o proprietate a laturilor triunghiului de o proprietate a unghiurilor sale.Un exemplu mai putin intuitiv, dar mai celebru,este Teorema lui Pitagora.

Elementele se impart in 13 carti, intr-o succesiune logica.Ele prezinta geometria in plan si unele aspecte ale geometriei in spatiu. Punctul culminant e demonstratia ca exista exact cinci corpuri regulate: tetraedrul, cubul, octoedrul,dodecagonul si icosaedrul. Formele de baza permise in geometria plana sunt liniile drepte si cercurile, adesea combinate – de exemplu, un triunghi este alcatuit din trei linii drepte.In geometria in spatiu mai intalnim plane,cilindri si sfere.
Pentru matematicienii moderni,cel mai interesant lucru in geometria lui Euclid nu este continutul ei,ci structura logica.Spre deosebire de inanitasi,Euclid se multumeste sa afirme ca o teorema e adevarata.

El da o demonstratie.

Ce este o demonstratie? E un fel de poveste matematica, in care fiecare pas e consecinta logica a unor pasi anteriori.Fiecare afirmatie facuta trebuie sa fie justificata prin raportarea ei la afirmatii precedente si prin dovedirea faptului ca e o consecinta logica a lor. Euclid si-a dat seama ca acest procedeu nu regresa la infinit:el trebuie sa inceapa de undeva, iar acele afirmatii initiale nu pot fi demonstrate altminteri procesul demonstratiei ar incepe din alt punct.

Euclid a inceput prin a insirui un numar de definitii:enunturi clare, precise privind intelesul anumitor termeni tehnici, cum sunt dreapta sau cercul.O definitie tipica e, de exemplu, “un unghi obtuz este un unghi mai mare decat unghiul drept”. Definitiile i-au oferit terminologia de care avea nevoie pentru a-si enunta afirmatiile nedemonstrate, pe care le-a clasificat in doua categorii:idei comune si postulate.O idee comuna tipica este:’lucrurile care sunt egale cu acelasi lucru sunt egale intre ele”. Un postulat tipic este toate unghiurile drepte sunt egale intre ele”.

In prezent, noi am contopit aceste categorii si le-am numit axiome.

Axiomele unui sistem matematic sunt presupunerile de baza pe care le facem despre ele.Consideram axiomele drept regulile jocului si insistam ca jocul sa se desfasoare conform acestor reguli.Nu ne mai intrebam daca regulile sunt adevarate – nu mai credem ca se poate juca doar un singur joc. Cine vrea sa joace acel joc trebuie sa accepte regulile; daca n-o face, e liber sa joace alt joc, dar el va fi diferit de cel determinat de acele reguli particulare.

Pe vremea lui Euclid,si timp de inca aproape 2000 de ani,matematicienii nu gandeau deloc asa.In genere,ei considerau axiomele drept adevaruri de la sine intelese,atat de evidente,incat nimeni nu se puea indoi de ele. Astfel Euclid a facut tot posibilul pentru ca toate axiomele sale sa fie evidente-si aproape ca a reusit.Dar una dintre axiome, cea “a paralelelor”, e extrem de complicata si neintuitiva, iar multi au incercat s-o deduca prin presupuneri mai simple.Vom vedea mai tarziu la ce descoperiri remarcabile a condus aceasta.

Daca ti-a placut acest articol, daca doresti sa afli mai multe despre cursurile de dezvoltare personala si meditatii la matematica , cum te pot ajuta si de ce sunt utile , astept un mesaj pe email.:contact@meditatii.eu.
Inscrie-te la newsletter, vei primi informatii utile si oferte speciale, dedicate numai celor care se aboneaza.
„Citat din Imblanzirea Infinitului de Ian Stewart”

Matematica a inceput cu numerele – Istoria numerelor (inceputurile)

Matematica a inceput cu numerele, iar numerele sunt si astazi esentiale, chiar daca subiectul se limiteaza la calcule numerice. Construind pe baza numerelor notiuni tot mai sofisticate, matematica a devenit un domeniu vast si divers al gandirii umane, trecand mult dincolo de ce ceea ce gasim intr-o programa scolara. Matematica actuala se ocupa mai mult de structura, configuratie si forma decat de numere ca atare.
Metodele ei sunt foarte generale,deseori abstracte. Aplicatiile ei cuprind stiinta, industria, comertul – ba chiar si artele.
Matematica este universala si atotprezenta.

La inceput au fost numerele

De-a lungul a mii de ani, matematicieni din culturi diferite au creat o vasta suprastructura intemeiata pe numere:geometria, analiza, sistemele dinamice, probabilitatile, topologia, haosul, complexitatea etc. Mathematical Reviews, care tine evidenta fiecarei noi publicatii de matematica, clasifica subiectul in aproape o suta de domenii mari, subimpartite in cateva mii de specialitati. In lume exista peste 50 000 de matematicieni implicati in cercetare, care publica in fiecare an peste un milion de pagini de matematica noua, adica nu doar mici variatiuni asupra unor rezultate existente.
Numerele par foarte simple si accesibile, dar aparentele sunt inselatoarem. Matematicienii au sondat si fundamentul logic al domeniului lor, descoperind concepte mai profunde decat numerele – logica matematica,teoria multimilor.Dar, inca o data, principala motivatie,punctul din care izvorasc toate celelalte, este conceptul de numar.
Numerele par foarte simple si accesibile, dar aparentele sunt inselatoare.Calculele cu numere pot fi dificile;obtinerea numarului corect poate fi anevoioasa.Dar chiar si in acest caz e mult mai usor sa te folosesti de numere decat sa explici semnificatia lor. Numerele socotesc lucruri, dar nu sunt lucruri, deoarece poti apuca doua cani, dar nu poti apuca numarul ”doi”.Numerele sunt notate prin simboluri,dar culturi diferite folosesc simboluri diferite pentru acelasi numar.Numerele sunt abstracte, dar societatea noastra se bazeaza pe ele si nu ar functiona fara ele.Numerele sunt un anumit tip de constructie mentala, si totusi ne dam seama ca si-ar pastra semnificatia chiar daca omenirea ar disparea intr-o catastrofa globala si nu ar mai ramane nici o minte care sa mediteze la ele.

Scrierea numerelor

Istoria matematicii a inceput odata cu inventarea simbolurilor scrise care desemneaza numerele.
Sistemul nostru bine-cunoscut de reprezentare a tuturor numerelor posibile, oricat de mari, prin ”cifrele” 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 constituie o inventie relativ recenta;ea a aparut acum circa 1500 de ani, iar extinderea sa la ”zecimale”, care ne permit sa reprezentam numerele cu mare precizie,nu este mai veche de 450 de ani.Calculatoarele, care au intiparit calculul matematic atata de adanc in cultura noastra, incat aproape ca nu-i mai sesizam prezenta,ne insotesc de doar 50 de ani,iar calculatoarele suficient de puternice si rapide spre a fi folosite acasa si la serviciu s-au raspandit acum vreo 20 de ani.
In absenta numerelor, civilizatia actuala nu ar fi putut exista.
Dar cum a aparut de fapt aceasta enorma industrie numerica?Totul a inceput cu mici semne din lut, in urma cu zece mii de ani, in Orientul Apropiat.
Inca de atunci,socotitorii tineau evidenta a ceea ce poseda fiecare si in ce cantitate-desi nu se inventase scrisul si nu existau simboluri pentru numere.In loc de simboluri,acei contabili din vechime foloseau mici semne din lut.
Cu trecerea timpului, semnele au devenit mai complicate si mai specializate.Au aparut conuri decorate pentru reprezentarea painilor si forme fatetate pentru ce a vedrelor de bere.Ele constituiauprimul pas catre simbolurile numerice,aritmetica si matematica.Dar acel prim pas a fost destul de straniu si pare sa fi fost facut la intamplare.
Totul s-a datorat faptului ca semnele erau folosite pentru a tine evidenta,poate pentru plata impozitelor sau ca dovada juridica a proprietatii.Avantajul semnelor era ca socotitorii le puteau aranja rapid in grupuri,pentru a afla cate animale sau cat grau detinea sau datora o anumita persoana.
Dezavantajul era acela ca semnele puteau fi falsificate.Astfel, pentru a se asigura ca nimeni nu are acces la ele,socotitorii le-au invelit in lut-de fapt, un fel de sigilii.ei puteau afla imediat cate semne se aflau in fiecare invelis si de ce tip,deschizandu-l.
Apoi faceau un nou invelis pentru a le pastra in continuare.
S-a dovedit insa ca operatiunea de a reinnoi periodic invelisul pentru ai vedea continutul era destul de anevoioasa, astfel incat functionarii din Mesopotamia antica au gasit o solutie mai buna.ei au screjelit simboluri pe acele invelisuri,reprezentand semnele continute.Daca in interior se aflau sapte sfere,ei desenau sapte cercuri pe suprafata lutului umed.
La un moment dat, functionarii mesopotamieni si-au dat seama ca,odata ce aveau simbolurile de pe invelis,continutul nu mai erade fapt necesar,astfel incat nu mai trebuiau sa spargainvelisul pentru a-l vedea.Acest pas evident, dar crucial a dus la crearea unui set de simboluri scrise pentru numere,avand forme diferite pentru fiecare tip de bunuri.Toate celelalte simboluri numerice,inclusiv cele folosite in zilele noastre,sunt descendentele intelectuale ale acestei inventii birocratice antice.
De fapt, inlocuirea semnelor prin simboluri s-ar putea sa fi constituit nasterea scrierii.

Daca ti-a placut acest articol, daca doresti sa afli mai multe despre cursurile de dezvoltare personala si meditatii la matematica , cum te pot ajuta si de ce sunt utile , astept un mesaj pe email.:contact@meditatii.eu.
Inscrie-te la newsletter, vei primi informatii utile si oferte speciale, dedicate numai celor care se aboneaza.

„Citat din Imblanzirea Infinitului de Ian Stewart”

Matematica n-a aparut dintr-odata

Matematica n-a aparut dintr-odata. Ea s-a dezvoltat prin efortul cumulat al mai multor oameni, apartinand mai multor culturi si vorbind limbi diferite. Idei matematice care sunt folosite si azi dateaza de peste 4000 de ani.

Multe descoperiri umane sunt efemere, proiectarea rotilor carelor a fost foarte importanta in Noul Regat Egiptean, dar astazi nu este chiar o tehnologie de varf.

Matematica, dimpotriva, dainuie de regula. Odata facuta o descoperire matematica, oricine o poate folosi, iar astfel capata o viata proprie. Ideile matematice bune rareori se demodeaza,desi aplicarea lor se poate schimba spectaculos. Metodele de rezolvare a ecuatiilor descoperite de vechii babilonieni,sunt folosite si astazi. Noi nu mai folosim tipul lor de notatie dar legatura istorica este incontestabila. De fapt cea mai mare parte a matematicii predate in scoala dateaza de cel putin 200 de ani.Aparitia in programa scolara a matematicii ”moderne”, in anii ’60, a adus-o pana in secolul al IX-lea. Dar, in ciuda aparentelor, matematica n-a stagnat. In prezent,se creeaza in fiecare saptamana mai multa matematica decat au reusit babilonienii in 2000 de ani.

Dezvoltarea civilizatiei umane si dezvoltarea matematicii au mers mana in mana. Fara descoperirile grecesti, arabe si indiene din trigonometrie, navigatia in largul oceanului ar fi fost o intreprindere si mai aventuroasa decat a fost atunci cand marii navigatori au ajuns pe toate continentele. Drumurile comerciale dintre China si Europa sau dintre Indonezia si cele doua Americi au fost calauzite de un fir matematic invizibil.

Societatea actuala nu ar putea functiona fara matematica. Practic tot ce intra in peisajul nostru cotidian, de la televiziune la telefoane mobile, de la la avioanele de mare capacitate cu reactie la sistemele de navigatie prin satelit, de la bordul masinilor, la mersul trenurilor la scanerele medicale, se bazeaza pe idei si metode matematice. Uneori matematica implicata e veche de mii de ani, alteori a fost descoperita cu o saptamana in urma. Cei mai multi dintre noi nici nu -si dau seama ca ea este mereu prezenta, actionand in culise pentru a face cu putinta miracolele tehnologiei moderne.

Lucrul acesta e regretabil, fiindca ne face sa credem ca tehnologia functioneaza prin magie si ne asteptam la noi minuni in fiecare zi .Pe de alta parte e absolut firesc: vrem sa folosim aceste miracole cu cat mai multa usurinta si cu cat mai putina bataie de cap. Daca fiecare pasager ar trebui sa treaca un examen de trigonometrie inainte de a urca la bordul unui avion, putini dintre noi ar parasi vreodata solul. Iar daca astfel s-ar reduce toate emisiile de carbon, lumea noastra ar deveni totodata foarte mica si provinciala.

A scrie o istorie a matematicii cu adevarat inteligibila este practic imposibil. Subiectul este acum atat de vast de complicat si de tehnic, incat chiar si pentru un specialist o asemenea carte ar fi de necitit ca sa nu mai vorbim ca nimeni nu ar putea sa o scrie. Morris Kline a incercat s-o faca in monumentala sa lucrare ‘Gandirea Matematica in Antichitate pana in epoca moderna’.Cartea are peste 1200 de pagini si omite aproape tot ce s-a intamplat in ultima suta de ani.

In articolele viitoare voi incerca sa prezint o istorie a catorva elemente si personalitati importante din matematica.

“Citat din Imblanzirea Infinitului de Ian Stewart”

Cum iti poti ajuta copilul sa depaseasca frica de examene ?

Iata cateva sfaturi despre cum îţi ajuţi copilul să depăşească frica de examene?

Dragul meu părinte, te salut cu drag .Am decis sa scriu acest articol deoarece de cele mai multe ori chiar părintele este un factor de stres pentru copilul care va susţine un examen.
De aceea, prin acest articol încerc să trag un semnal de alarmă părinţilor, dar şi să îi sprijin prin ai indruma cum să procedeze astfel încât să-şi ajute copii să gestioneze stresul examenelor. De multe stresul dinaintea examenelor este principalul vinovat al notelor scăzute chiar dacă copilul este unul care depune eforturi foarte mari în a învăţa, care se străduieste să se ridice la un nivel forte ridicat.

De cate ori nu va-ti intrebat:
„Nu îmi explic cum a luat nota asta mică, ştia totul foarte bine, l-am văzut cu ochii mei cât a învăţat!”

Iar eu va răspund:

„ Perfect adevărat, dar oare  l-aţi văzut şi ce emoţii are? ”

Mulţi dintre parinti recunosc ori ca nu au observat frica copilului, ori că nu au luat în seamă că acestă teamă îi va infuenţa nota la examen, însă toţi rămân surprinşi când le spun că tu părinte drag poţi să îţi ajuţi copilul să depăsească stresul tezelor şi al examenelor.

,,Dragul meu părinte, hai să vedem cum se manifestă stresul tezelor şi al examenelor.

De multe ori copii nu spun că le este frică de examene, ca totul este in regula, ca au repetat  dar emotiile se pot vedea  din comportamentul lor : le transpiră palmele mai abundent, sunt palizi la faţă, au stari de leşin, transpiră mai mult decât in celelalte zile, au mâinile reci, acuză dureri de cap, stări de voma sau simt nevoia sa meargă la toaletă mai des, au impresia ca au uitat tot sau o parte din materia pe care au învătat-o, sunt ferm convinşi ca vor lua o notă mică, lipsa poftei de mâncare cu o zi două inainte de teză, lipsa somnului, coşmaruri ca sunt ironizaţi de colegi ca au luat o notă mică, iar lista poate continua….

Dar să vedem dragul meu părinte cum îl poţi ajuta să depăşească aceste stări negative.

,,Nu îl condiţiona asupra notei”

Aud adesea părinţi care spun: „ Dacă nu vine cu notă mare , nu mai are ce căuta acasă” sau alte astfel de afirmatii. Chiar dacă va lua o notă mai mică decât cea pe care o aştepţi tu, tot copilul tău este.

,, Evită să scoţi în evidenţă efectele negative ale unui posibil esec”

Cel mai probabil, copilul tău ştie deja că îi va iesi o medie mai mică dacă ratează evaluarea , iar acest lucru îl va influenţa negativ şi în viitor.

,,Nu îl lăsa să înveţe pănă la o oră târzie cu o seară înainte de ziua examenului”

Odihna este foarte importanta înaintea unui examen. În momentul în care creierul nu este suficient de odihnit, nu se oxigenează complet şi pot apărea momente de blank (stări în care nu îti mai aduci aminte).

,, Spune-i că este un om  valoros indiferent de rezultat si ca fiecare om are ritmul sau dar cu totii putem ajunge acolo unde ne propunem”

S-a demonstrat stiinţific că atitudinea este cheia succesului. Atunci când ai încredere în forţele proprii şi ştii că poţi depăşii singur un obstacol, nimic nu îţi va sta în cale. Spune-i copilului tău că ai încredere în el că va lua o notă mare la evaluare şi vei vedea rezultatul.

,,Interpretează tu rolul profesorului şi ascultă-l nu criticandu-l”

Ajută-l să  gaseasca solutii cum sa îşi împartă materia pe care o are de învăţat pe mai multe zile.

Sfătuieşte-l să îsi împartă subiectele pe care le are de recapitulat pe mai multe zile pentru a evita să recapituleze toate noţiunile în aceeaşi zi.

Pregăteşte-i un meniu alimentar uşor si amintestei cat de important este consumul de lichide.

Supavegheaza-l şi asigură-te ca nu consumă prea multe alimente cu efect energizant gen Cola, Ciocolată,…

Cu o seară înainte de examen iesiţi la o plimbare în parc, incercati sa faceti activitati recreative care ii fac lui placere.

Oxigenarea creierului este esenţiala în buna funcţionare a acestuia. Şi unde ai putea obţine acest lucru dacă nu la o plimbare in natură, în parc. Astfel copilul tău se va relaxa , iar rezultatul se va vedea în nota de la examen.

Cu o seară înainte de examen oferă-i o ceaşcă cu ceai de tei sau lapte cald îndulcite cu miere.Se cunosc efectele benefice asupra somnului ale ceaiului de tei sau laptelui caldut îndulcit cu o linguriţă de miere. Astfel copilul tău va avea un somn liniştit şi odihnitor, iar a doua zii la examen va fii fresh.

Dragul meu părinte, sper din tot sufletul ca aceste informaţii să-ţi fie utile  si nu uita, copii si familia sunt tot ce avem mai important in viata, hai sa ii ajutam , nu sa ii criticam.

Daca ti-a placut acest articol, daca doresti sa afli mai multe despre  cursurile de dezvoltare personala si meditatii la matematica , cum te pot ajuta si de ce sunt utile , astept un mesaj pe email.:contact@meditatii.eu.

Inscrie-te la newsletter, vei primi informatii utile si oferte speciale, dedicate numai celor care se aboneaza.

Cursuri Dezvoltare Personala

Data incepere curs: 21.02.2018
Interval orar: 19:00 – 20:30

De ce acest proiect?

Matematica Pas Cu Pas a creat pentru voi, parinti si copii, cateva programe-suport de dezvoltare personala pentru un acces mai usor la Universul magic al matematicii.

Aceste programe isi propun sa te sustina cu elemente legate de evolutia personala astfel incat asimilarea notiunilor de matematica sa contribuie la dezvoltarea gandirii bazate pe solutii.

Pe langa acestea, toate temele te vor sustine si in restul ariilor vietii tale astfel incat sa ajungi la urmatorul nivel de performanta pe care ti l-ai propus.

Motive ca sa-ti inscrii copilul la aceste programe:

  • Interactiune si socializare cu elevi de aceeasi varsta cu, copilul tau care au preocupari similare
  • Sprijin in depasirea unor blocaje specifice varstei
  • Brainstorming orientat catre solutii personalizate
  • Relaxare, deschidere si destinere prin relationare
  • Sustinerea si cresterea increderii in sine

Motive pentru a te inscrie tu, ca parinte, la aceste programe:

  • Relaxare si destindere
  • Socializare cu parinti care au preocupari similare
  • Conectare cu persoane valoroase
  • Strategii practice pe care sa le aplici in familia ta
  • Feedback constructiv
  • Brainstorming impreuna cu parinti interesati de dezvoltare
  • Dezvoltare personala si relationala

Cum implementam acest proiect?

Program Mastermind pentru tineri si adolescenti:

Tema 1: Gestionarea propriilor emotii

Grup tinta: Adolescenti cu varste cuprinse intre 14 si 16 ani
Nr de participanti: minim 3 – maxim 5

Obiectivele grupului:

  • Sa sprijine intelegerea, recunoasterea si gestionarea emotiilor
  • Sa favorizeze relationarea eficienta si integrarea in echipa
  • Sa sustina intelegerea specificului adolescentei si a provocarilor acesteia
  • Sa dezvolte abilitatile de exprimare autentica si asertiva atat in grup cat si in afara acestuia
  • Sa construiasca obiceiului de a oferi feedback constructiv si pozitiv
  • Sa promoveaze respectul pentru parerile celorlalti fara critica si judecata

Organizarea sesiunilor:

  • Durata sesiunii: 1h30
  • Frecventa sesiunilor: saptamanala
  • Nr total de sesiuni: 6
  • Implicarea parintilor: intre a 3-a si a 4-a sesiune de grup

< intalnire de 2h cu parintii participantilor cu obiectivul de a intelege fiecare felul in care trebuie gestionata perioada adolescentei si rolul esential pe care il joaca in perioada participarii la acest grup de dezvoltare. Prin respectarea confidentialitatii de grup, in cadrul acestei sesiuni nu vor fi facute evaluari sau rapoarte de activitate.
Parintii vor avea acces la informatii legate de subiectele parcurse, schimbarile de perceptie si comportament ce au loc pentru copii, nevoia de a fi parte din echipa de dezvoltare impreuna cu mine, facilitator si cu copilul lor. De asemenea, vor putea impartasi schimbarile observate la copilul lor in cadrul familiei si in afara acestuia, precum si eventuale sugestii privind subiecte de abordat in cadrul grupurilor viitoare.>

Investitie: 500 lei/participant (pentru toate cele 6 intalniri)

Trainer: Alice Macrina Cornea

Absolventa de Psihologie si Master in Psihologie Organizationala și Resurse Umane, Alice a îmbinat mereu tehnicile de dezvoltare personala, coaching si autocunoastere in rolurile de specialist training si dezvoltare organizațioală și consultant in resurse umane pe care le-a avut de-a lungul experientei organizationale.

Este consilier pentru dezvoltare personala, consilier vocational si formator acreditat ANC, cu peste 1200 de ore de training livrate in mediul organizațional și cel privat.

Din ianuarie 2014 este Trainer, Speaker si Coach Certificat international de John Maxwell Team, abilitati ce ii permit sa dezvolte si sa deruleze grupuri de studiu de tip MasterMind pentru dezvoltare personala, profesionala si leadership.

Începând cu anul 2015, Alice colaboreaza cu Iwin Academy si MT Evolution Academy ca formator pentru cursurile acreditate ANC: trainer, specialist în activitatea de coaching, consilier vocational si de dezvoltare personala.

In prezent, dezvolta programe de coaching si optimizare a stimei de sine, fiind in primul an de formare ca psihoterapeut in Analiza Tranzactionala.

Pentru mai multe detalii si informatii   ne puteti contacta la numarul de telefon 0734 327 618  sau pe contact@meditatii.eu.

Oferta este valabila pentru rezervari si plata integrala pana la 01.10.2017.

Meditatii Matematica

De ce sa alegi cursurile organizate de Matematica Pas cu Pas ?

  1. Copilul dumneavoastra va fi mult mai relaxat si va invata de placere, intr-un un grup restrans sau individual cu personal dedicat.
  2. Ne focusam nu numai pe invatarea matematicii ci in primul rand pe dezvoltarea gandirii si pe insusirea tehnicilor despre cum sa invatam eficient si cum sa lucram in echipa (pentru cei care opteaza pentru cursurile de grup).
  3. Oferim valuare gratuita!
  4. Oferim flexibilitate in ceea ce priveste orarul si durata cursurilor in functie de nevoile dumneavostra;
  5. Pretul cursurilor este foarte accesibil ;
  6. Acordam mare atentie fiecaruia dintre cursantii nostrii si ne asiguram ca acestia sunt pe deplin multumiti;
  7. Folosim metode moderne , centrate pe elev/cursant;
  8. Fisele de lucru si materialele sunt incluse in pretul cursului;
  9. Am creat programele cursurilor in functie de nevoile acestor grupe de varsta.

TARIFE DE BAZA

Prima sedinta de evaluare este gratuita.

Pretul unei sedinte individuale de 2 ore de Matematica pas cu pas este de:

  • 100 RON/ sedinta – pentru clasele 5-8
  • 120 RON/ sedinta – pentru clasele 9-12

OFERTE

Exista mai multe posibilitati de obtinere a unor reduceri la cursurile noastre!

Cumpara un abonament pe termen lung  si te vei putea bucura de o reducere substantiala:

  • Abonament 8 saptamani – REDUCERE 5% din pretul pachetului
  • Abonament 12 saptamaniREDUCERE 10% din pretul pachetului

Plata in intregime a pachetelor de lunga durata trebuie efectuata la inceputul cursurilor.

Pentru pachetele de minim 12 saptamani achizitionate pana la data de 30 ianuarie, REDUCEREA ESTE DE 15%!

Cursuri Matematica pas cu pas (grupe maxim 4 elevi) 70 lei / sedinta 2 ore.

Cursurile de grup nu se se realizeaza decat pe grupe de varsta si cu abonament minim 4 saptamani.

Detalii plata:

Plata se poate face prin transfer bancar sau depunere in contul nostru de la banca Transilvania.

Matematicieni si Fizicieni

Poate că elevii nu vor fi de acord cu următoarea afirmaţie, însă niciun alt domeniu nu a jucat un rol mai important în schimbarea cursului istoriei decât matematica si fizica. Din păcate, în general matematicienii si fizicienii  nu prea primesc aprecieri pentru munca lor, aşa că vom încerca incerca prin acest articol  să remediem acest lucru. Iată şapte personalitati  care au revoluţionat lumea modernă cu descoperirile lor.

1. Albert Einstein ,a descoperit teoria relativitatii

Albert Einstein nascul la 14 martie 1879 in Germania, fost un fizician teoretician de etnie evreiască,  elvețian din 1899, emigrant în 1933 în SUA, naturalizat american în 1940, profesor universitar la Berlin și Princeton. A fost autorul teoriei relativității și unul dintre cei mai străluciți oameni de știință ai omenirii.În 1921 i s-a decernat Premiul Nobel pentru Fizică.   Cele mai multe dintre contribuțiile sale în fizică sunt legate de teoria relativității restrânse (1905), care unesc mecanica cu electromagnetismul, și de teoria relativității generalizate (1915) care extinde principiul relativității mișcării neuniforme, elaborând o nouă teorie a gravitației.Alte contribuții ale sale includ cosmologia relativistă, teoria capilarității, probleme clasice ale mecanicii statistice cu aplicații în mecanica cuantică, explicarea mișcării browniene a moleculelor, probabilitatea tranziției atomice, teoria cuantelor pentru gazul monoatomic, proprietățile termice ale luminii (al căror studiu a condus la elaborarea teoriei fotonice), teoria radiației (ce include emisia stimulată), teoria câmpurilor unitară și geometrizarea fizicii.   Cea mai cunoscută formulă a lui Einstein este E=mc² , care cuantifică energia disponibilă a materiei. Pe această formulă se bazează atomistica, secțiunea din fizică care studiază energia nucleară.

Einstein nu s-a manifestat doar în domeniul științei. A fost un activ militant al păcii .Einstein a publicat peste 300 de lucrări științifice și peste 150 în alte domenii.

2. Blaise Pascal, inventatorul primului calculator

Blaise Pascal a fost un fizician şi matematician care a trăit în secolul 17. A explicat conceptul de presiune şi de vacuum, arată Business Insider. De asemenea, a inventat o versiune incipientă de ruletă şi a creat presa hidraulică. Lui trebuie să îi mulţumim pentru inventarea seringii şi pentru dezvoltarea teoriei probabilităţii, Pascal inventând, în acelaşi timp, şi primul calculator mecanic.

3. Charles Babbage, vizionar în domeniul computerelor

Babbage, inventator şi matematician englez, este considerat „părintele computerului”, acesta inventând prima metoda computerizată de calcul. A creat conceptul de motor analitic, primul calculator din istorie, care putea fi teoretic programat cu ajutorul unor cartele perforate

4. Ada Lovelace, primul programator IT

Contesa Ada Lovelace a lucrat împreună cu Charles Babbage, fiind considerată primul programator IT din istorie. Ada Lovelace a fost fiica poetului Byron şi l-a asistat pe Babbage în încercarea sa de a construi primul motor analitic. Se autodescria drept o „analistă”, în timp ce Babbage o caracteriza drept o „zână a cifrelor”. A murit la 36 de ani, iar traducerile şi notele ei sunt azi o dovadă istorică a cercetărilor făcute de Babbage.

5. Euclid din Alexandria, autorul primului manual de matematică

Euclid, un matematician grec care a trăit în perioada lui Ptolemeu I, între 323 şi 283 BC, a scris „Elemente”, considerat a fi principalul manual de matematică până în secolul 19. A inventat geometria euclidiană, iar elementele de matematică primară pe care Euclid le-a creat au contribuit la era modernă aşa cum o ştim acum.

6. Issac Newton, inventatorul analizei matematice

Lista nu ar fi completă fără Sir Isaac Newton, una din personalităţile de căpătâi ale Revoluţiei Ştiinţifice. Newton a dezvoltat primele teorii în fizică, teoria gravitaţiei şi analiza matematică. A dezvoltat, de asemenea, tehnologia telescopului şi mecanica newtoniană. Legile lui Newton sunt cunoscute azi de mulţi oameni, fie că aceştia aparţin comunităţii ştiinţifice sau nu. Contribuţia sa la fizica modernă este remarcabilă.

7. Joseph Fourier, primul care a explicat efectul de seră

Joseph Fourier a rămas orfan la 8 ani, iar mai târziu s-a implicat în Comitetul Revoluţionar local, de-a lungul Revoluţiei Franceze. Fourier l-a însoţit pe Napoleon în expediţia sa în Egipt şi a ajutat la traducerea textului de pe Piatra din Rosetta. Fourier a contribuit la dezvoltarea termodinamicii şi a a analizei dimensionale. De asemenea, a creat parţial o ecuaţie diferenţială care se referă la difuzia căldurii, informaţiile fiind azi predate în cadrul cursurilor primare de fizică. În 1820, a menţionat pentru prima oară impactul pe care îl are reţinerea căldurii în atmosferă, proces cunoscut acum drept „Efectul de Seră.

Daca ti-a placut acest articol, daca doresti sa afli mai multe despre  cursurile de dezvoltare personala si meditatii la matematica , cum te pot ajuta si de ce sunt utile , astept un mesaj pe email.:contact@meditatii.eu.

Inscrie-te la newsletter, vei primi informatii utile si oferte speciale, dedicate numai celor care se aboneaza.

De ce dezvoltare personala inainte sau in paralel cu meditatiile la matematica?

Draga vizitatorule am decis sa scriu acest articol ca urmare a intrebarilor venite de la parinti si elevi, intrebari cum ar fi:

Ce este si la ce ajuta dezvoltarea personala?

Citim si auzim tot mai des ca dezvoltarea personala este foarte importanta. Deoarece eu ma adresez in special elevilor si parintilor,  celor care doresc sa se descopere, sa experimenteze si sa-si schimbe si imbunatateasca viata, o sa incep  cu o definitie a conceptului de dezvoltare personala.

Dezvoltarea personala este procesul personal si continuu, prin care ne schimbam in mai bine pe noi insine, cu fiecare zi. Nu ne-am nascut perfecti si nici invatati, putem insa sa depunem un efort pentru a dobandi autocunoastere, abilitati si comportamente noi, pentru ca viata noastra personala si profesionala sa fie mai implinita. Bineinteles ca fiecare dintre noi ar trebui sa stie cel mai bine ce isi doreste de la viata si ce are nevoie pentru a-si indeplini dorintele.

Pe parcursul vietii dobandim multe cunostinte , invatam la scoala, parintii ne dau sfaturi si ne indruma. Daca stim foarte bine cine suntem, ce putem realiza, cum sa ne transformam visele in realitate si nu mai avem nevoie sa invatam nimic, este excelent! Nu avem nevoie de dezvoltare personala.
Daca insa suntem prinsi intr-un dans cu noi insine, in care ne spunem “mi-as dori asta insa nu pot, nu am resurse suficiente, nu cred ca e pentru mine, nu voi obtine chiar daca voi incerca”, indiferent ca este vorba de viata personala, scoala sau de cariera, atunci s-ar putea sa vedem ca dezvoltarea personala este o solutie, practica si la indemana.

Cred ca  primul pas ar fi constientizarea ca am avea nevoie de ceva in plus.  Apoi sa definim exact ce anume dorim sa imbunatatim: poate nu stim cum sa ne stabilim obiectivele, poate avem o imagine nu tocmai buna despre noi insine si asta ne tine pe loc, poate avem niste convingeri care suna a piedici sau poate comunicarea e deficitara. Important este sa ne fie foarte clar zona in care dorim sa crestem si apoi sa vedem cum putem schimba situatia. Iata ce este si ce poate face dezvoltarea personala!

De ce acest proiect?

Cu ce ma ajuta dezvoltarea personala inainte sau in timpul  meditatiilor la  Matematica?

Desi poate unii dintre noi nu inteleg de ce avem nevoie de matematica, ei bine eu va pot spune ca avem nevoie pentru-ca matematica este in tot si in toate?

De la medicina la muzica, de la planificarea unei calatorii la pregatirea unor mancaruri, elemente din matematica se aplica in tot si in toate .

Matematica Pas cu Pas a creat pentru voi, parinti si copii, cateva programe-suport de dezvoltare personala pentru un acces mai usor la universul magic al matematicii.

Aceste programe isi propun sa te sustina cu elemente legate de evolutia personala astfel incat asimilarea notiunilor de matematica sa contribuie la dezvoltarea gandirii bazate pe solutii.

Pe langa acestea, toate temele te vor sustine si in restul ariilor vietii tale astfel incat sa ajungi la urmatorul nivel de performanta pe care ti l-ai propus.

Ca sa reusim este nevoie sa ne schimbam. Noi, nu altii!

Este nevoie sa iesim din zona de confort, sa nu ne mai amagim ca este suficient cat stim. Lumea este intr-o permanenta schimbare si daca vrem sa reusim solutia este sa tinem pasul, sa fim maine mai buni decat azi.
Prin dezvoltare personala acumulam cunostinte noi si ne largim propria  harta mentala . Si in acest fel suntem mai pregatiti pentru situatii noi care vor aparea in viata legate  de scoala,  de locul de munca, relatii, stres.
Suntem mult mai atenti cu interiorul nostru,  constientizam convingerile care ne limiteaza, intelegem cum putem comunica mai eficient, descoperim cum putem trai  si astfel. devenim constienti de timp si cat de important este sa petrecem timp de calitate.

Daca ti-a placut acest articol, daca doresti sa afli mai multe despre  cursurile de dezvoltare personala si meditatii la matematica , cum te pot ajuta si de ce sunt utile , astept un mesaj pe email.:contact@meditatii.eu.

Inscrie-te la newsletter, vei primi informatii utile si oferte speciale, dedicate numai celor care se aboneaza.